活动背景与教育意义

在数字化浪潮席卷全球的今天，编程已成为继阅读、写作和算术之后的"第四种基本技能"。作为成都科技教育的前沿阵地，成都教科院附属学校北区正以创新的教育理念和丰富的课程体系，为孩子们打开通往未来世界的大门。

创新教育的沃土—教科院附属学校北区的教育理念

成都教科院附属学校北区坐落于成都高新区核心区域，作为九年一贯制现代化学校，始终以“科技创新与人文素养融合”为教育改革核心方向，致力于培养“人性向善、学习向真、能力向上、生活向美”的现代优秀“全人”。学校秉持“相同的爱给不同的你”核心理念，构建起“立人”课程体系，涵盖基础课程、项目化学习课程和科创特色课程，为学生提供从小学到初中的连贯性成长路径，尤其在少年科学院“乐创智造”分院的实践平台上，通过太空人互动、机器人编程等沉浸式体验，激发学生探索精神。

编程教育作为学校科创特色的重要组成部分，被纳入课后服务兴趣课程体系。学校投入大量资源购置先进教学设备，包括3D打印机、无人机、机器人套件等，为编程教学提供了坚实的硬件支持。在去年的课程嘉年华活动中，学校展示了80多门选修课，其中编程类课程备受学生和家长青睐，报名情况十分火爆。这种"课程超市"式的选课模式，让学生能够根据自身兴趣自主选择，真正实现了"因材施教"的教育理想。

成长与蜕变

任课教师感悟

科创陈老师：作为教师，我深深体会到因材施教的重要性。每个孩子都有独特的学习节奏和兴趣点，有的偏爱游戏设计，有的痴迷机器人控制，有的则对算法逻辑情有独钟。例如，对信息学奥赛感兴趣的学生，我们会额外安排数据结构与算法专题训练；而对创意表达更感兴趣的学生，则鼓励他们用编程工具制作数字故事或互动艺术。

家校协同也是编程教育成功的关键因素。定期举办"家长开放日"，展示学生的编程作品，并指导家长如何在家支持孩子的编程学习。许多家长反馈，与孩子一起探讨编程问题成为了新的亲子互动方式，有些家长甚至从"电脑小白"变成了孩子的"编程搭档"。这种家庭学习共同体的形成，极大延伸了编程教育的影响范围。

面向未来的编程教育：挑战与展望

在编程教育的探索之路上，教科院附校北区已收获初步成果，未来更将持续发力：着力打造兼具专业素养与儿童教育智慧的师资队伍，让教学力量更坚实；持续构建从启蒙到深入学习的连贯课程体系，让成长路径更顺畅；不断强化教学设备与资源的支撑保障，让教育土壤更肥沃。通过这样的深耕细作，推动编程教育向更深层次、更高质量发展，为学生的多元成长注入更强劲的动力。

在数字化时代，编程已不再是少数人的专业技能，而应成为每个孩子的基础素养。正如清华前校长所言："未来社会需要的，是那种逻辑思维缜密，能够应对变化，提出独特想法的创造性人才"。在成都教科院附属学校北区这片教育热土上，我们正通过编程教育，培养孩子们面向未来的关键能力——不仅是编写代码的技能，更是解决问题的思维、持续学习的习惯和开拓创新的勇气。